Intervention Phrase Dansée avec Hervé. Hervé propose aux élèves de donner un mot qui caractériserait le lycée. Les élèves sont nombreux. On pousse les tables sur les côtés. Tout le monde debout en cercle. Hervé au centre du cercle court de l’un à l’autre. Chacun donne un nom. Travail. Stress. Ecole. Copain. Grand. Matière. Ami. Cours. Steak. Cool. Enquiquinant. Rencontre. Délire. Ecole. Copain. Ecole. Examen. Musique. Bonheur. Puis Hervé demande un mouvement qui corresponde aux mots. Copine : la main sur le coeur. Bonheur : on lève les pouces vers le haut. Délire : (Hervé dit , on décale le mot du geste) on fait des moulinets avec les bras. Et la tête qui dodeline. Matière : (Hervé propose un mouvement et dit, tu prends ou tu prends pas?) On regarde sa montre et on plie un genou. Joie : on saute de joie. Tout le monde saute de joie dès que l’élève dit joie. Note : tout le monde fait zéro avec les doigts. Enquiquinant : le corps s’exprime. Hervé s’écroule. Il explique comment tomber sans se faire mal. En arrière et je descends. Etudes : on se prend la tête dans la main. Un genou à terre. Comme le penseur de Rodin. C’est beau. Statue grecque. Les muscles se contractent. L’intervention continue. On invente une deuxième phrase. Grand. Fatigue. Assassin. Stress. Prof. Fatigue : on va au sol. Tomber de fatigue. Toute la classe s’écroule en même temps. Assassin : on mime un revolver sur la tempe. Stress : on croise les jambes et on se dévore les ongles. Prof : les mains dans les poches et on regarde de haut. Torse qui pivote. L’heure de cours est trop courte. On n’ira pas jusqu’au bout. La sonnerie retentit. On se souviendra longtemps et avec bonheur de ce cours d’histoire.
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